Агония наук о Земле или как некомпетентность геофизиков в основах точных наук отражается на процессе изучения недр нашей планеты

Abstract

Опыт изучения наук о Земле за последние 100 лет показывает, что существенного прогресса в изучении геофизических процессов, столь необходимого для понимания геологии, горного дела, сейсмологии, вулканологии и тектоники, не происходит. Добившись локальных успехов в начале и середине ХХ века, геофизики словно вступили в заколдованный круг, где, несмотря на прилагаемые усилия и значительные финансовые вливания, топчутся на месте без какого-нибудь просвета в понимании и объяснении геофизических проблем. К примеру, где современная концепция такого геофизического явления, как Внезапный выброс пород или Горный удар? Где современное объяснение энергетики сейсмических процессов или как долго мы ещё будем опираться на химеру мистера Рейда, выдвинутую им ещё в 1910 году? Где геологическое объяснение происхождения некоторых геологических тел, таких как сибирские и индийские траппы, батолиты? Где энергетический баланс движения тектонических плит и многие другие вопросы, связанные с миграцией плит, которые до сих пор являются геофизическими головоломки. Вопросов много, а ответов нет, ибо проблема заключается в том, что вся геофизика упирается в некомпетентность исследователей в основах механико-физико-химических наук. Секрет Полишинеля состоит в том, что у большинства геофизиков эти знания ограничены университетским лекциями, к которым, к тому же, они относились прохладно, как к предметам, которые якобы не имеют решающего значения в понимании наук о Земле, а сами лекции носили и до сих пор носят поверхностный характер, сдобренный большим количеством архаических знаний. К примеру, как геолог может правильно объяснить образование какого-либо минерала, траппа или другого геологического тела, а вулканолог объяснить происхождение различных магм и пути их миграции, если ни тот, ни другой не знают современную теорию процесса плавления веществ? Или, как сейсмолог может разработать теорию происхождения землетрясений, а горный инженер теорию Внезапных выбросов пород и газов, если они не знают, что такое энергия и как она образуется и реализуется в недрах Земли? Но и это ещё не всё, самое страшное заключается в том, что в научных статьях светил мировой геофизики и лекциях профессоров преподающих студентам основы геофизических наук, только слепой человек не видит многочисленные нарушения фундаментальных законов наук, откровенную некомпетентность и огромное сопротивление всему новому, что несут современные знания. Время идёт, один выпуск студентов сменяет другой, а внесённые в их головы профессорские химеры и фантазии докторов наук душат в них любые ростки здравых знаний. Сегодня стало совершенно ясно, что так продолжаться не может и геофизике нужны перемены. И прежде всего перемены необходимы в системе преподавания знаний студентам-геофизикам. Необходимо исключить из программ архаику геофизики, которой профессора пичкают студентов, и внести в программы достижения современных наук в области физики, химии, квантовой механики, ибо, не разобравшись в сути этих наук, внести что-то новое в геофизику не получится. Данная статья носит дискуссионный характер и призвана помочь геофизическому сообществу в изыскании путей решения стоящих перед нами задач в деле подготовки современного поколения молодых учёных геофизиков